游戏名称:晋级

  • 游戏道具:无

  • 游戏规则:1)让所有人都蹲下,扮演鸡蛋。2)相互找同伴用脚猜拳(或者其它一切可以决出胜负的),由成员自己决定,获胜者进化为小鸡,可以站起来。3)然后小鸡和小鸡猜拳,获胜者进化为凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋和鸡蛋继续猜拳,获胜者进化为小鸡,小鸡跟小鸡继续猜拳。4) 游戏继续进行,看看谁最后是凤凰,则该人代表的组获胜。

游戏名称:报出数字

  • 游戏道具:无

  • 游戏规则:游戏带领人报出数字,游戏参与者根据数字摆出相应的姿势。(比如:报1 的时候,需要1 个人原地做出十字架的动作;报2 的时候,需要两个人摆出爱心的姿势;报3 的时候,需要3 个人一起叠罗汉;报4 的时候,需要4 个人摆出划船的姿势;报5 的时候,需要5 个人一起坐在地上手拉手,用脚摆出五角星形状……)没有按照数字摆出相应动作的学生即为淘汰。

 

游戏名称:  同心圈

  • 游戏道具:无

  • 游戏规则:所有学生按照老师指挥,分成内外两个圈站立。游戏开始,老师会放一段音乐,音乐响起内外两圈的学生反向围圈走动(比如外圈顺时针走,内圈逆时针走)。音乐停止,老师会发出指令比如头发耳朵,(前者代表外圈的人,后者代表内圈的人)外圈的人需要用自己的头发去碰一个内圈的人的耳朵然后定格在原地,待老师检查通过即为成功,可以继续下一轮的挑战。指令发出后反应过慢、或听错指令的即为淘汰。(指令可以是:手肘肩膀、手掌脚,指尖后脑勺,左手右脚……)

 

游戏名称: 四分之一感觉

  • 游戏道具:带有图案的卡片,其中每四张可以拼成一副完整的图片

  • 游戏规则:1)大家在进入会场时,领到了一张卡片,但都只是四分之一张卡片,进入会场后,需要去寻找其他三位成员手中的卡片,将其拼合成一副完整的图片。2)大家要积极地去寻找陌生人,只有找到其他的三位朋友将手中的图片完整拼出来,才可以找到位置并且坐下来。3)把组合成的图片放置到座位前方,在3 分钟内彼此熟悉对方的基本特征(信仰状况如何,年龄多大,是哪里人,在哪里上学,家庭成员有哪些,兴趣爱好,个人擅长做什么等等;老师需要提前把这些问题打出来,放在PPT 上,在游戏最后一个环节放给大家看。放PPT 的同时,也可以在投影上放置3 分钟的计时器,给大家营造一些紧张感,可以更好地去进行最后一个彼此了解的环节。)

游戏名称: 毯落名出

  • 游戏道具:毯子(毯子要足够厚,保证学生不能透过它看到对面)

  • 游戏规则:这个破冰游戏能帮助学生记忆其他人的名字。将学生分成两组,在游戏开始前,先让学生熟悉一下对方组学生的名字。然后,让两个人拿着一条厚毯子将两组隔开,使学生无法看到毯子对面的学生。游戏开始,每组各派一位学生人站在或坐在毯子前。当毯子掉下的一瞬间,两组选手要立刻报出对方的名字,最快报出名字的一方获胜。与此同时,其他组员可以在毯子落下时做一些奇怪的动作来干扰对方选手的注意力。

游戏名称: 你爱你的邻居吗?

  • 游戏人数:至少10人

  • 游戏道具:人手一把椅子,围成圈

  • 游戏规则:这个游戏有点像音乐凳子,非常热闹。凳子的数量=参与人数减去1。1) 将所有的凳子围成一个圈,保证圈内没有任何物品,以防止学生在活动时发生碰伤意外。没有凳子的学生会站在中间。他会走向其中一个坐着的学生,然后问:“你爱你的邻舍吗?2)”如果答案是“是”,每个人就必须要站起来调换座位。这位站着的学生也要想办法找到一张凳子坐下来。注意:大家在进行调换时,不能和邻座的人调换。 3)假如答案是“不”,这位站着的同学需要接着问:“你爱谁?”被问到的人必须回答“我爱 ……”。可能的答案包括“短发的人”,“穿蓝色衣服的人”,”或“喜欢吃豆腐的人”等等。带领人要首先给几个例子,你会发现学生的回答常常出人意料的有趣。 假如答案是“短发的人”,这时所有短发的人都要站起来离开自己的凳子,然后找到另外一张空位子坐下。问问题的人也需要赶快找一个空位子坐下。4)等大家都坐下,那个唯一站着没有凳子人就要重新开始问问题,“你爱你的邻舍吗?”

  • 游戏范例:除了学生A外,所有学生都要坐下。学生A走向任一学生B,问B:“你爱你的邻舍吗?”若学生B回答:“是”,所有人站起来调换座位,A同时也要抢座位。等大家再次坐好后,没有抢到座位的学生C站到中间,然后,他需要走向任一个学生D问他:“你爱你的邻舍吗?”。如学生D说“不爱”,学生C就接着问:“你爱谁?”学生D回答:“爱戴眼镜的人”,这时有5个戴眼镜的学生与C一起站起来找新座位坐下,其他同学保持原位不动。

游戏名称:  我从来没有……

  • 游戏人数:10-20人,如果你们人数很多,最好将他们分成小组

  • 游戏道具:无

  • 游戏规则:大家围成一个圈坐好。游戏从10根手指开始。每个参与者伸出他的10根手指。然后,每个人依次说一件他从来没有做过的事,例如“我从来没有去过海变”、“我从来没有喝过可乐”、“我从来没有上学迟到过”、“我没来没有带过眼镜”等等。如果有学生曾经做过提到的这件事情,那么他就要减少一根手指。所以,如果有同学说:“我从来没有去过海边”,那么那些曾去过海边的同学就要各自减少他们的一根手指(即把自己的一根手指弯下来)。游戏的目标是尽量保持自己手指的数量。 所以,一个游戏诀窍就是说那些大家曾经都做过,但是自己从来没有做过的事情。可以是非常有趣的事情(例如“我从来没有在睡觉的时候说过话”等等)。通过这个游戏,大家会发现其他同学的一些独特经历。

游戏名称: 画图猜物

  • 游戏人数:3组人或者以上

  • 游戏道具:黑板或者几张纸、卡片、笔、秒表

  • 游戏规则:学生需要在规定时间内正确猜出某物品。游戏开始前,裁判需要按照以下分类准备一些词语并写在卡片上。每张卡片写一个词语。例如:

    人、地方、动物——人、某个地方、动物,或者其它活着的东西(比如:姚明、一只狮子等等);

    动作—— 可以表演出来的 (比如:跑、投篮、唱歌等等; 

    物品—— 可见或可被触摸到的 (比如:卡车、包子、人民币等等)

    挑战—— 有难度的事情 (比如:喜马拉雅山、糊涂的、毕业等等)

            准备完卡片后,游戏开始。给每个组发纸和笔(如果没有纸,可以画在黑板上)。选一组先开始。在该组内,选一个负责画画的人。然后,裁判拿出一张卡片,给画者看到上面的词语。接着,裁判说“开始!”并开始计时。画者需要在一分钟内把卡片上的内容画出来。画者不可以讲话、做动作或画数字、字母和符号。接着,组员根据其绘画内容猜出卡片上的词语。猜对的小组加分。然后换下一组进行游戏。

游戏名称: 鞋子身份证

  • 游戏人数:10人或以上

  • 游戏道具:无

  • 游戏规则:大家围成一圈,每个人脱掉一只鞋,扔到圈中。带领者数三二一,此时每个人都要从鞋堆里拿一只鞋,然后找到这只鞋的主人,并询问他的名字和三件自己不知道的事。等每个人都找到要找的人且问完问题后,大家再次围成一圈,并让每个人介绍他们刚刚采访过的人。这是一个非常好的大组游戏,尽管味道可能不太好闻。(为了确保学生不去选那些熟人的鞋子,可以让他们在选鞋子时闭上眼睛。)

游戏名称: 给我拿……

  • 游戏人数:二组人或以上

  • 游戏道具:无

  • 游戏规则: 游戏带领者作为“发令员”站在各组对面,与各组隔开一定距离(每组要与发令员相隔同样距离,以确保游戏公平性)。接着,发令员报出一件物品的名字,各组组员要尽快找出该物品,并交给该组队长,然后由队长跑到发令员面前,并交给发令员。先完成的组加一分。另外,任何人都不允许离开自己的队伍寻找物品,只能在自己的身边找。学生也不能提前把口袋里的物品拿出来,只有当发令员提出要求时才能拿出来。游戏可以进行几轮,当某一队的分数达到一定数目后结束游戏。发令员可以提前准备一个物品清单,或者随机发令。

    下面提供一些物品作为参考:一只铅笔、一块表、一枚戒指、戴眼镜的人、一根皮筋、一些纸制品、一个夹子、一根鞋带、一根带子、短头发的人、一张账单、一把梳子、一些红色的东西、穿条纹衫的人、三只不同颜色的袜子、用鞋带系成2米长的直线等等。

叠罗汉

  • 游戏人数:5-10人

  • 游戏道具:无

  • 游戏规则: 第一个人说:“我叫某XX,我喜欢XX。” 第二个人说:“某XX喜欢XX,我叫某XX,我喜欢XX。” 第三个人说:“某XX喜欢XX,某XX 喜欢XX,我叫……” 依次类推。然后再从第一个人开始从左边的学生开始顺时针再说一圈: “某XX 喜欢XX,某XX 喜欢XX,某XX 喜欢XX……我叫XX,我喜欢XX。”

一块钱两块钱

  • 游戏道具:无

  • 游戏规则: 1)如果男生远远多于女生,女生就当“2 块钱”,男生就是“1块钱”;反之,女生就当“1 块钱”,男生则是“2 块钱”。2) 老师报出某个金额,所有学员根据所报的金额数字组成相应小组,没按要求组队的则淘汰。比如,老师喊7 块钱,所有学生就组成一个小组,这个小组所有人的面值加起来应是7 块钱,没有组成小组的学员将被淘汰。剩下的人继续组合,直到4-5 人为止,游戏结束。

众志成城

  • 游戏道具:报纸数张

  • 游戏规则: 1)老师先将全班分成几组,每组约十人。然后在不同的角落(依组数而定)的地板上铺一张全开的报纸,请各组成员均进入报纸上,无论用任何方式都可以,就是不可以脚踏报纸之外。2) 各组完成后,老师再请各组将报纸对折后,再请各组学员进入报纸上。各组若有学生被挤出报纸外,则该组淘汰。3. 游戏进行至只剩最后一组时结束。

运明珠

  • 游戏道具:4 个胶碗、10 个卫生纸筒及20 粒弹子

  • 游戏规则: 1)学生分为两组,每组排成一直线。每组有5 个卫生纸筒。过程中各人不得用手或身体其它部位接触弹子。2)老师在每组队伍的起点和终点分别放两个碗,起点的碗内有10 粒弹子。3)组员一只手拿着卫生纸筒,由第一位组员用卫生纸筒兜起起点碗内的一粒弹子,给第二位组员,第二位组员用卫生纸筒接着弹子,传给第三位组员,如此类推,直至运到终点,放在另一个碗内。4)若要减低难度,可用瓷匙或筷子代替。

有耳可听

  • 游戏道具:预录不同的声音(也可以用多首诗歌代替)

  • 游戏规则: 组长预先录好撕纸、吹哨子、手机、按键盘、上网、风等声音,播放给组员听,全猜中的就是胜利者。

保龄球

  • 游戏道具:10 个“保龄球”(盛了半瓶水的水瓶)、2 个小皮球、2个眼罩

  • 游戏规则: 1)组长预先将10 个保龄球排列好。2)将组员分为两组,各派一位代表戴上眼罩。 其他组员在旁指示,协助蒙眼者将皮球滚向“保龄球”。3)组员可轮流蒙眼,击倒最多“保龄球”的组获胜。

你还可活多两分钟!

  • 游戏目的:组员互相加深认识(冲突期适用)

  • 游戏规则:1)每位组员有一张纸和一支笔。假设大家只剩两分钟性命,赶快抓紧时间写一封信。2)两分钟后,组长可邀请组员大声读出信中内容。若组员感觉不方便读出,请尊重他/她的意愿,让他/她选择性地读出部分内容。

 

我所认识的你是……!

  • 游戏目的:组员互相加深认识(冲突期適用)

  • 游戏道具:多张椅子

  • 游戏规则:1)老师预先将椅子围成一个内圈和一个外圈。一半组员坐在内圈,面向外面;另一半组员则坐在外圈,面向内圈。2)内圈的组员不用转位。外圈的组员望着对面的组员说:“我所认识的你是……”或“我觉得你是个……的人”等,然后向右面转位,又望着对面的另一位组员说上述的句型。直至转了一个圈。3)老师亦可叫组员重新配搭,令所有组员都能够表达对大家的感受。4)只能说对他人积极鼓励的话语,不能说消极的话语。

 

 空中飞“弹”

  • 游戏道具:数个鸡蛋、数件旧衣、海绵、胶袋

  • 游戏规则: 组员分成两队,设法保护一只从高处抛下的鸡蛋,确保它仍然完好无损。可用房内任何物资或组长提供的物资,惟不可用任何东西垫在地上。若要增加难度,可将鸡蛋从更高处抛下。

抛诸脑后

  • 游戏目的:组员互相分享

  • 游戏道具:纸、笔

  • 游戏规则:1)组长预先在一张纸上画一个脑袋或人头,复印分给每位组员。2)组员用3 分钟时间,在纸上写下令他最担心的事,或最不开心的事等等。3)组员互相分享后,组长可邀请组员互相代祷,并将刚才写完的纸扭作一团往后抛掉。告诉大家,既然已将忧虑交托给神,便不用再愁烦。大家可以尽情投入敬拜!